基于“三全育人”导向的高职课程生成式教学改革与实践

作者：范平

来源：教育与职业, 2020, (23): 108-112.

DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2020.23.019

• 课程改革
• 生成式教学
• 三全育人
• 高职

新时代构建生成式教学模式要求以"三全育人"为教育导向、以生成式教学为实践依托、以现代化信息手段为技术支撑。对此,文章提出了"四动"生成式教学模式。该模式具有"三全育人"的理念落地、教学策略与现代信息技术的深度融合、多种课程资源的立体生成等特征,结合高职导游专业骨干课程从课前目标预设、课中教学互动、课后教学环节介绍了实践应用,并提出了智慧执教的教师队伍建设、全面立体的学生素质提升、生成式课堂教学的评价机制改革等未来研究方向。

• 单位
  浙江旅游职业学院