摘要

<正>在初中历史教学中,学生课前准备的质量、学生课堂与教师互动的热情、学生对课堂知识的思考兴趣都会影响教师的教学效率。为提升教学效率,教师可以为学生布置课前趣味任务,以此激发学生对历史知识的学习热情;教师可以引入与教学内容相关的影视资源,以此增强学生与教师的互动热情;教师可以在提问后设置小组竞争比较的规则,以此提升学生对课堂问题的思考、回答积极性。应用这三个策略,学生的思维活跃性与互动积极性能够得到提升,课堂的教学效率自然也能够得到较大的提升。