“数”中悟“数”，助力数感的培养

作者：汪永铭

来源：小学教学参考, 2021, (02): 83-84.

• 数数
• 数感
• 数学素养

数感是学生应该具备的一种基本数学素养,培养数感也是教师的一项重要的教学任务。小学低年级学生的数感,不是通过传授就能得到培养的,而是根据学情让学生通过实物、学具进行数数,引导学生去发现、感知、理解,进而逐步掌握数的内部结构,最终提升数学素养。