中学作文素养:构成要素、培养问题与提升路径

作者：张旭; 覃月华

来源：天津师范大学学报(基础教育版), 2018, 19(03): 40-43.

DOI：10.16826/j.cnki.1009-7228.2018.03.008

• 作文教学
• 作文素养
• 教学路径

作文素养是学生在听、读、说之后养成的正确的写作立场与技能,中学作文素养是作文素养在中学范畴的体现。当前中学生作文中普遍存在知识欠缺、能力较弱、情意缺失等问题。根据《义务教育语文课程标准》、借鉴作文专家的经验和中学作文教学理论,总结出了三条提升中学作文素养的教学路径:实施生活化教学和建构"三大库"平台以积累写作知识,建立"听、说、读、写"四大促进机制以锻炼写作能力,建设愉快教学课堂与评改体系以培养写作的情意因素。