基于学习路径的“年、月、日”单元整体教学

作者：汤毅权

来源：数学教学通讯, 2023, (22): 11-13.

• 学习路径
• 单元整体教学
• 年月日

为了明确以学情为基础调整教学的逻辑，开展“年、月、日”单元整体教学。文章以“年、月、日”单元为例，通过理解单元学习目标、确定学习起点、单元整体设计的思考等，对本单元的例题教学进行调整，重新设计学习路径。