关于在“图形与几何”教学中帮助学生积累数学基本活动经验探讨

作者：王敏; 何霞

来源：科幻画报, 2020, (12): 228.

• 图形与几何
• 课堂教学
• 基本活动经验
• 策略

小学数学教学中要能够认识到对活动经验进行积累是其重要的教学目标,在教育教学中要能够认识到经验积累和应用的重要性,以此更好的提升教育教学效果。本文重点阐述在小学数学教学中积累数学基本活动经验的措施,以此更好的丰富学生的活动经验,促进学生全面发展。