摘要

核心素养背景下指导学生开展课外阅读必须基于学生实际,着眼学生终身发展的需要,在全民阅读的大背景下,只有创新课外阅读的实施策略:打造诱人的阅读宝库,拓展广阔的阅读田野,构建诗意的阅读森林,躬耕科学的阅读航道,建立完善的评价机制,才能扎实有效地推进小学语文课外阅读。