旨在提升核心素养的课程思政实践——以“生物化学”课程为例

作者：李金玉; 王茹; 赵惠新^*

来源：教育教学论坛, 2021, (37): 169-172.

• 核心素养
• 课程思政
• 生物化学

育人是现阶段高校教师的根本使命,在专业课程中实施课程思政,是做好全员、全方位、全过程育人的重要举措。"生物化学"作为师范院校的基础专业课,实施课程思政对提升大学生核心素养具有重要意义。结合实践经验,以"生物化学"课程为例,阐述了开展课程思政有效实施的节点,并通过具体案例,从立德树人、塑造核心价值、培养能力三方面分享了实施课程思政的技巧和策略,旨在塑造大学生的核心价值,提升创新能力,促进我国人才培养质量。

• 单位
  新疆师范大学; 生命科学学院