教学设计体现了新课标理念和新教材"双线组元"的编排特点,旨在落实立德树人的根本任务,让学生深入体会"劳动最光荣"的思想,形成正确的劳动观,培养其优秀的劳动品质。课堂突出学生对文本的理解,通过自主、合作、探究的学习方式落实群文阅读学习任务,学会通过典型材料分析人物形象,抓住典型事件,把握人物精神,形成关于人物通讯的一般阅读方法,进而提升学生的语文核心素养。教学过程实现了学生和文本、学生和学生、教师和学生、学生和自我等多重对话。
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