在小学体育教学中实施“教与玩”的策略，是新课程改革以来教学模式改革的重要组成部分，是激发学生学习热情和动力的重要方法。文章通过对“教与玩”整合的游戏化、生活化、多元化思维进行讲解，结合案例进行实证研究，对小学体育教学的策略和技巧进行探讨，并分析集分结合、课间穿插、自由探索等整合策略，阐释“教与玩”融合策略的基本原则，旨在避免策略应用时出现偏差，确保体育教学的核心任务得以执行，从而为小学体育教学“教与玩”策略的有效实施提供参考。
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