“双一流”建设背景下一流大学学科实力的测度——以第四轮学科评估结果为数据源

作者：唐晓玲; 李珊

来源：当代教育与文化, 2020, 12(05): 93-101.

DOI：10.13749/j.cnki.cn62-1202/g4.2020.05.013

• 学科实力
• 学科评估
• 影响因素
• 数据统计

文章依据第四轮学科评估结果,综合计算中国42所一流大学的学科综合评分及其排名,分析一流大学在12个不同学科门类中的表现,挖掘一流大学学科实力与大学资产、学生规模、教师队伍、学科专业等要素间关系。研究发现,第一批进入"985"的9所高校学科实力明显领先,6所B类一流大学学科实力处于落后位置。一流大学在多数学科与非一流大学相比具有绝对优势,但在教育学、农学等学科上表现较差。一流大学在不同学科的上榜数不均,部分一流大学虽综合评分不高,但在某些学科却排名靠前。一流大学的学科实力与占地面积、教室间数、本科生招生数等没有相关关系,而与教学科研仪器设备资产、信息化设备资产、博士生招生数等呈高度正相关关系。基于研究结果,从推进中国一流大学学科整体实力、加快中国一流大学建设角度提出相应建议。

• 单位
  教育学院; 四川外国语大学