深度学习与有效物理课堂教学的研究

作者：苏富洪

来源：教育界(基础教育), 2019, (04): 82-83.

• 深度学习
• 物理课堂
• 教学研究

物理是初中课堂教学的一部分,其涉及的知识点比较多,综合性强,学生学习起来有一定的难度。因此,如何帮助学生学好物理知识,是每位物理教师需要探讨的问题。深度学习作为一种重要的理论概念,是一种基于理解的学习,主要是让学生在理解知识的基础上,能够解决实际问题。将其运用到初中物理课程教学中,不仅能够将知识贯穿在生活中,还能够锻炼学生的思维能力。为此,本文概括了深度学习的观点,指出了其对初中物理教学的意义,并提出了有效的开展策略。