论小学属对教学的语感培养——以《对韵歌》《古对今》为例

作者：杨棵

来源：齐齐哈尔师范高等专科学校学报, 2021, (02): 122-124.

DOI：10.16322/j.cnki.23-1534/z.2021.02.039

• 小学
• 属对教学
• 语感培养
• 思考

从古至今,在中国教育系统中,属对都是不可或缺的教学内容,且与语感培养有着密切的联系。以部编版小学语文一年级课文《对韵歌》《古对今》为例,在分析学情特点和教学内容基础上,进行具体的语感培养教学设计尝试,并思考如何进行语感培养。

• 单位
  云南师范大学