基于双眼虚拟现实技术对6～12岁近视儿童注视稳定性及精细立体视的研究

作者：陈玄之; 全雄; 黄文婕; 吴芸

来源：广东医学, 2020, 41(19): 2050-2052.

DOI：10.13820/j.cnki.gdyx.20200270

• 视知觉
• 注视稳定性
• 精细立体视
• 双眼知觉学习

目的比较不同近视程度的6～12岁儿童近视患者注视稳定性及精细立体视的视感知觉缺损状况。方法选取眼科门诊接受检查的6～12岁近视儿童400例作为研究对象,分为轻度近视组(-3.00D～-0.75D)及中度近视组(-6.00DS～-3.25DS)各200例,比较不同近视程度患儿注视稳定性及精细立体视的视觉功能缺损情况。结果注视稳定性及精细立体视的视觉功能缺损与患者的年龄、性别无相关关系(P>0.05),不同程度近视(轻度近视和中度近视)与注视稳定性缺损程度相关,双眼近视屈光度差值与注视稳定性及精细立体视的缺损程度相关。结论不同程度近视与注视稳定性缺损程度相关,双眼近视屈光度差值与注视稳定性及精细立体视的缺损程度均呈相关关系。

• 单位
  湛江中心人民医院