语文作为中国文化和语言学科的代表,其重要性不言而喻。在小学高年级的教学过程中,随着新课改的不断加深,为帮助学生更好地适应之后的初中生涯,语文的阅读写作扮演着越来越重要的作用。通过几年的小学低中年级的语文素养和语感积累,高年级的阅读课对学生今后的文学发展有着跳板似的重大作用。文章将根据合作学习对于高年级语文阅读的主要意义分析,结合阅读课出现的困境来提出具体的实施案例,结合人教版的教学内容,为广大同行提供借鉴。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
