随着时代的进步与发展,人们对物质生活的要求不断提高。然而在现实生活中,精神生产往往跟不上物质生活追求的脚步,从而导致各种心理问题的出现。近年来更是出现心理问题呈低龄化趋势。本文通过对小学生心理健康和小学心理健康教育课程现状的剖析,探究游戏教学模式在小学心理健康教育课程中的应用,从而对今后小学心理健康教育课程的教学改革与实践提供参考。
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