<正>真实鲜活的历史课堂,离不开细节的支撑。所谓"细节",指人物或事件发展的过程中细小的环节和情节。现行教科书因为受篇幅的影响,言简意赅,许多细节被隐藏起来了。因此,在课堂中教师有必要运用历史细节,"再现"和"复原"具体历史情境,对教材进行二次开发,激发学生的学习兴趣,增强课堂实效,提升学生的学科素养。下面,以人教版高中历史必修二《开辟新航路》一课为例,谈谈笔者的实践及感悟。
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