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摘要
目的 探究药学专业实习生临床带教模式及效果。方法 选取2020年9月—2022年7月医院药学部及药房接收的药学专业实习生48名(含进修、见习),按照入科实习时间划分两组，传统组24名，开展传统带教模式；目标管理组24名，开展目标管理带教模式，观察两组带教效果及实习生带教满意度。结果 目标管理组对理论药学知识、规章制度考核及实践操作考核评分均高于传统组，组间差异有统计学意义(P<0.05)。目标管理组对教学模式、团队协作、学习氛围、师生沟通等方面满意评分高于传统组，组间差异有统计学意义(P<0.05)。目标管理组的药学实验大赛考核成绩高于传统组，组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论 针对药学专业实习生开展目标管理带教模式，能提高实习生专业技能，实习生带教满意度高，提高整体带教效果。
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