课堂观察:高中新教师培训的载体创新与实践

作者：李小红

来源：现代中小学教育, 2023, 39(05): 62-66.

DOI：10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2023.05.013

• 课堂观察
• 高中
• 新教师
• 培训主题

基于新教师入职初期的培训需求确定培训主题，并以课堂观察为载体，分阶段持续推进培训活动；通过有内容、有依据、有价值、有成效的培训活动扎实专业指导；根据培训主题，开发课堂观察辅助工具；通过观察记录的剖析，分析新老教师课堂教学存在差异的原因，提出改进良方，启发新教师进行教学研究，提升教学反思能力。