本研究通过问卷调查的方法,对青少年生命观、生命教育需求进行调查。调查结果表明,一方面青少年整体上有着正确生命观,但对生命的思想认识和现实行动上存在着知行不一的现象,对自身生命价值意义认识不清,生命责任意识淡薄,缺乏明确人生目标;另一方面青少年无论是整体意识上还是在日常生活实践中对生命教育思想引导、技能实践都有较强的需求和参与意愿;同时,在生命教育活动形式上,更喜欢符合青少年特点并与生活密切相关的"实践为主、寓教于乐、多元融合"的开展形式。
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