<正>朗读是解读课文的"催化剂",它有助于提高学生语感的能力,也是增强读者美感的途径之一。朗读是把躺着的文字,用声音立起来,通过出口领会语言文字的可感性。学生通过反复朗读课文语言文字,才能逐步深刻地领会到作者在字里行间的语音节奏,受到更直接、更强烈的感染。同时,朗读又是眼、脑、口、耳的协同活动,使学生用眼睛去感知文字,耳朵听到声音,通过口耳相传,目视口诵,就能强化对语感对象及课文的理解,这就如人们所说的:
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