语句中词语的组合方式不同、长短不同,就能形成风格迥异的韵味感,有的简明扼要,有的短促有力,有的低沉伤感,有的幽静绵长……语言所裹挟的这种语韵在细品慢酌中促进学生言语生命的不断发展。本文提出要在"替换中对比,品味语言韵味的和谐之美;删减中对比,品味语言韵味的适切之美;还原中对比,品味语言韵味的独到之美"。
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