基于模块分类的高职院校辅导员工作实效性提升探究

作者：任肖

来源：大众标准化, 2021, (17): 126-134.

• 模块分类
• 高职院校
• 辅导员
• 课程化

文章针对目前高职院校辅导员工作存在的专业化程度不高、工作缺乏系统性和计划性、辅导员团队成员协作不深入等主要问题,提出了"工作模块分类、课程化建设、团队化管理"的辅导员工作效能提升基本思路,以"主题班会"和"日常管理"两大工作模块为支撑,依托课程化建设思路,从制定职业规范、梳理工作模块、构建工作体系、搭建共研平台、健全配套制度等5个方面入手,构建高职院校辅导员工作新体系,有效提升辅导员职业能力和育人实效。

• 单位
  重庆文化艺术职业学院