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摘要
<正>作业是检验学生课堂学习效果最好的依据，也是高效帮助学生及时巩固课堂新知识、掌握新技能的必备工具。给学生布置作业，是一堂课或者一个学习阶段各项教学活动任务基本完成后不可或缺的一环，既是学校对学生阶段性知识学习效果的自我检测和复习巩固，也将为学生下一阶段的继续学习和发展奠定基础。在小学数学教学中，作业是学生应用和巩固知识的途径，也是学生与教师之间的一种交流和互动的桥梁。长期以来，对作业评分都是教师负责的，评分的结果就是优、良、中、差，这种简单的评分已经成了家常便饭；而教师花了那么多的时间给学生批改作业，
