文本解读——小学语文教学的求真之旅

作者：程春英

来源：学周刊, 2018, (30): 129-130.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.30.080

• 新课改
• 低年级语文
• 文本解读

阅读教学是语文教学的重点,也是一线教师关注的热点,然而在实际教学过程中教师的"努力"与学生语文阅读能力的提高却不成正比。在小学低年级语文教学中,教师应了解文本解读的重要性,多角度对文本进行解读,善于解读文本空白处,并把文本解读落实到课堂中去,从而架起学生和文本之间沟通的桥梁。