利用“自然角”培养小学生良好的心理品质

作者：黄昌明

来源：中小学心理健康教育, 2020, (18): 76-77.

• 自然角
• 小学生
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"自然角"可分为"室内自然角"和"室外自然角"两类,蕴藏着丰富的教育资源,是对小学生进行心理健康教育的独特阵地。教师可以利用自然角开展各种班级活动,如介绍动植物朋友圈、认养动植物等,帮助学生矫正不良的行为习惯,培养他们良好的个性心理品质。