巧用语言评价,激活生物课堂

作者：桑海玲

来源：华夏教师, 2019, (06): 37.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.06.027

• 语言评价
• 语言技巧
• 激活课堂气氛

评价语言是师生交流的重要组成内容,但教师往往只是作出盲目表扬,或者没有针对性,语言过于简单,缺少感情的评价,并不利于学生核心素养的发展。教师需要切实掌握语言评价的技巧,这样才能点燃学生探究热情,指引学生探究的方向,激活生物课堂。