社会性科学议题课程评价体系的构建

作者：王传胜

来源：教育与装备研究, 2021, 37(12): 27-29.

• 社会性科学议题
• 评价体系
• 劳动教育

以社会性科学议题为切入点,威海市千山路小学深入开展劳动实践体验教育,联合中国基础教育质量监测协同创新中心共同开发"薰衣草的种植研究"社会性科学议题,引领学生广泛开展社会调查、种植体验研究,积极探索课程评价的有效模式,助力学校特色发展,推进立德树人教育实践。