“大气污染控制工程”课程思政建设的研究与设计

作者：刘洁^*; 刘盛余; 刘雨露

来源：教育教学论坛, 2021, (14): 133-136.

• 课程思政
• 大气污染
• 课程融合思政
• 教学内容

生态文明建设是国家战略。然而我国大气环境问题日益呈现多元化、复杂化的特点,这对大气环境工程人才的培养提出了更高要求。培养具有新时代生态文明建设理念,能解决复杂大气问题的高级工程技术人才是"大气污染控制工程"课程追求的教学目标。根据课程思政教育的价值取向和大气污染发展的现实,挖掘大气污染控制工程课程所蕴含的思想政治教育价值和资源,构建了"课程融合思政"的教学模式,将思政教育贯穿到教学目标的设定、教学内容的确定、教学方法的选用与教学质量评估等各个环节中,提升思政教育的"亲和力",形成专业课程的正确价值导向,引导大学生做坚定的"环保者",为实现中国的"蓝天白云",切实为推进生态文明建设做出自己的贡献。

• 单位
  成都信息工程大学