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摘要
<正>“三全育人”指全员育人、全过程育人、全方位育人,是新时代高等教育应对多元思潮、强化主流意识形态的必然选择。课程思政是高校培养社会主义新人的内在要求,明确学校以教书育人为根本任务,教学活动要兼顾知识传授、技能培养与思想价值观教育,从而将思政教育贯穿教育教学全过程。为了成功打造“三全育人”大思政格局,高校必须在把握思政课堂主阵地的基础上,找准切入点,挖掘专业课程与思政教育的内在联系,推动课程思政建设。由李红霞、邓文钱、滕培圣、王琳编著,清华大学出版社出版的《高校课程思政——共识、设计与实践》一书,收录了27篇关于高校课程思政改革的优秀论文。作者立足自身学科背景,探究思政课程与课程思政协同发展的路径。
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单位武昌首义学院
