初中化学“酸的化学性质”项目式教学实践

作者：李俊红

来源：实验教学与仪器, 2023, 40(02): 36-39.

DOI：10.19935/j.cnki.1004-2326.2023.02.012

• 酸
• 化学性质
• 项目式教学
• 洁厕剂
• 化学学科核心素养

确立项目“合理使用洁厕剂”，规划四个子任务“确定洁厕剂的主要成分”“探究洁厕剂的除垢原理”“建构酸的化学性质的认识模型”“形成合理使用物质的一般认识思路”，融具体知识“酸的化学性质”的学习于实际问题的解决过程中，在实践应用中促进学习理解、迁移创新等化学学科能力的提升，形成结构观、分类观、变化观和科学的物质观，发展“科学探究”“证据推理”“宏微结合”等化学学科核心素养。