为适应互联网+时代的大学生创新能力培养需求,夯实课堂在大学生创新能力培养中的主体地位,研究了以课堂为主体的大学生创新能力培养模式与对策。通过研究混合式教学及其背后的教育理念,分析了互联网+时代的教学模式对以课堂为主体的大学生创新能力的培养特征,提出以课堂为主体、以MOOC和"翻转课堂"为核心、以"雨课堂"平台为载体的大学生创新能力培养模式,并从高校、教师和学生三个层面提出相应的对策建议,为高校加强课堂在大学生创新能力培养中的主体地位、提高学生创新能力培养水平和人才培养质量提供借鉴。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
