基于BOPPPS模型的外科护理学混合式教学模式构建及应用

作者：张云萍; 陆一春; 赵蓓蓓; 张巧玲; 侯继丹

来源：卫生职业教育, 2021, 39(23): 65-67.

• BOPPPS模型
• 混合式教学模式
• 外科护理学

目的构建基于BOPPPS模型的外科护理学混合式教学模式并探讨其应用效果。方法设置观察组和对照组,对比两组课程考核成绩、学习感受及自主学习能力。结果观察组课程考核成绩、学习感受及自主学习能力均优于对照组,差异有统计学意义。结论基于BOPPPS模型的外科护理学混合式教学模式优化了教学设计,提升了教学效果。

• 单位
  江苏护理职业学院