在新课程改革的推动下，素质教育中的“德育”板块得到了教育工作者的重视，其在初中语文课程教学中的有机渗透也成为一项备受关注的研究课题。结合以上认识，笔者从文言文教学角度切入，根据自身工作经验和心得，围绕“初中文言文教学中融合思想品德教育的途径”这一主题，从深度开发课内教学资源、多元引入课外德育材料、积极组织德育实践活动、全面优化家校合作以及构建和谐师生关系等角度提出一些建议。
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