学校育人活动的“课堂分析”——浙江省金华市荣光国际学校“德育模式”新意解读

作者：刘旭升

来源：教育, 2019, (18): 23-24.

<正>学生思想品德形成的过程是在活动和交往的基础上不断累积起新的品质的过程,其过程是知、情、意、行转化的过程。浙江省金华市荣光国际学校致力于培养学生世界公民意识和能力,首先在生活领域中拥有追求个人幸福的能力,进而能够推己及人,在公共生活领域增加共同福祉,并能够在世界舞台上,通过与人类命运休戚与共的态度和行动,最