“探究式学习”在化学教学中的应用——《性质活泼的氧气》说课设计

作者：刘双双

来源：华夏教师, 2019, (31): 56.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.31.039

• 兴趣科学
• 探究能力

初中的化学教育,一方面要培养学生学习的好奇心,引导学生认识物质世界的变化规律,逐步形成化学观念;另一方面引导学生体验科学探究的过程,启发学生的思维,培养学生实践能力。基于此,本节课采用多媒体辅助下的"探究式学习"模式。