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摘要
本研究通过一个学期在教学过程中融入教学监控训练，实验数据统计分析结果表明:将教学监控训练植入对外汉语教学课堂中，是快速提高学生各科目成绩的有效途径，教学监控训练模式比传统教学模式更有利于提高学生的学习成绩。“监控训练”教学模式的创新之处在于它突破了传统的教学模式，将HSK内容有机融合在教学中，使学生在宽松、自然的情景下接触到了大量HSK相关内容，明确了自己现阶段所处级别、和学习目标的差距等。令教师及时调整教学内容、教学重点，更加有针对性地进行教学。本研究对现阶段的汉语教学也有一定的启发意义:一是在听力教学中，如何进一步调动学生对听力课的积极性，探索更有效的的听力课教学方法，是值得探讨的问题;二是在阅读教学中，教师应将策略训练作为重点，注重培养学生的策略意识，并通过特定练习、训练提高策略能力，且策略训练应有系统性，猜词技巧、阅读技能都应在阅读课中分阶段学习并训练。三是书写是学生的难点，也是我们在教学中应该关注的重点，因此，在平时的教学中，应通过不同方式，加强学生书写能力。
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