依据教育部发布的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》要求,对以专业认证为标准的实践教学精准化管理的构建进行了分析,详细介绍了针对不同层次学生特点,设计层次化实验教学内容的建设思路和建设方法并设计了多元化的教学手段和教学方法,以满足不同实践能力学生的个性化实践需求。文章指出,构建以专业认证为标准的实践教学精准化管理体系,保证了实践教学的安全性,提高了实验教学的质量,具有一定的应用和推广价值。
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