摘要

在美术课程中导入校园文化,使美术课堂成为校园文化建设的基地,无论是利用校内现有的课程资源,发挥学生的创造性,还是利用美术作品美化校园,创设校本课程丰富校园文化,都充分体现了"先学后教""以用促学""以学论教"这一教学策略。