数学文化融入数学高考试题的现状分析——以2020年全国卷为例

作者：陈国益; 孟彩彩; 米鹏莉; 马登堂

来源：中学数学月刊, 2021, (06): 48-51.

• 数学文化
• 数学史
• 2020高考
• 新课标全国卷

数学文化融入高考试题是数学课程标准的基本要求,也是提升学生数学素养的重要手段.高考试题中数学文化的数量、主题、类型及运用水平等特征是检测学生数学文化素养的重要工具.本研究统计了2020年高考数学全国卷中的数学文化试题,经过梳理分析发现:数学文化类试题数量较少,且主题领域分布不均衡,以"概率与统计"最多;数学文化类型分布各有侧重,但均偏重于"数学与人文社会";数学史的运用水平较低,其他数学文化类型水平相对较高.据此得出关于数学文化的试题命制及教师教学方面的几点启示,以期为试题的命制和教学资源的开发提供借鉴参考.

• 单位
  教育学院; 西北师范大学