新时期,以老师为指导、学生为实践主体的英语课程影视资源创作成为英语课程改革发展的一种趋势。教师鼓励和指导学生根据课文内容或者日常生活经历自编自制微电影,不仅可以创设英语学习情境,转变学习英语的方式和策略,还可以激发学生英语学习的兴趣和热情,提高语言素养和实践运用能力。同时,也拓宽了英语影视资源创作主体,丰富了英语课程影视学习资源。
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