关于“简便运算”的那点事儿——加减法简便运算的教学反思

作者：郭建华

来源：山东教育, 2020, Z4: 89-90.

<正>在教学加减法简便运算时,经常会遇到这样的情况:课堂上,大多数学生都能够表现出对简便运算的理解,并能够顺利解答老师出示的题目。但是,在实际作业中,许多学生在没能很好地掌握简便运算的时候,刻意地为了简便计算而计算,导致结果出错,甚至在反复练习的情况下,依然有不少学生会做错同样的题型。相信很多数学老师都会遇到上述情况。怎样解决这些问题呢?在教学中,笔者通过让学生讲"简便运算的故事",取得了一定的效果。