初中数学课堂教学目标设定合理性探讨

作者：陈杰

来源：教育界, 2020, (37): 24-25.

• 初中数学
• 教学目标
• 特征
• 重要性
• 原则
• 策略

合理地设定教学目标,可以促使教师的教变得更加简单,学生的学变得更加主动,保证教学质量;相反,如果设计教学目标不明确,过于笼统,脱离了实际,必然会影响最终的教学效果。文章对初中数学课程的特征进行了阐述,分析了在初中数学课堂中合理设计教学目标的重要性与原则,最后提出了合理设定初中数学课堂教学目标的策略。