化学是自然科学的重要组成部分,化学研究的是物质的组成、结构、性能、相互变化及变化过程中能量关系的科学。初中阶段学生刚刚开始接触化学,对化学的认知比较陌生,教师在开展化学教学的时候可以通过引入微课辅导教学。本文笔者就设计课堂导入、化抽象为直观、总结重点难点进行探讨,旨在通过充分的利用微课引导学生学习化学,提高学生的化学水平。
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