在歌唱教学中拨动思维之弦——音乐思维能力的培养策略

作者：吴艳丽

来源：福建教育学院学报, 2018, 19(12): 87-88.

• 歌唱教学
• 音乐思维
• 能力培养

音乐思维能力的发展需要有一个长期的培养和训练过程,应当把音乐思维训练贯穿于教学的各个环节。可以通过有效"对话",激发学生音乐思维;通过以唱牵情,让学生音乐思维走向更深处;通过有效即兴创编,给音乐思维注入新生力量,使音乐思维得到发展,达到音乐思维与歌唱情感表达和谐共生。