基于区域认知的“认识国家”学习进阶实践探索

作者：王娟

来源：中学地理教学参考, 2021, (21): 56-59.

• 区域认知
• 学习进阶
• 认识国家

按照区域认知能力培养要求,根据学习进阶理论,设计认识日本、澳大利亚、俄罗斯、美国、巴西的教学活动方案,通过重组优化教学内容,帮助学生自主构建区域认知结构,从逐步深入的学习中体会学科内容的丰富性和深刻性。