历史是一门帮助学生积累人文素养的学科,学好历史能促进学生认识社会,并强化学生的人格发展。初中学生的思维处于发展高峰阶段,将“史料实证”融于历史教学能强化学生的历史思维能力,确保历史学科教学的提质增效,提升学生的民族素养。“史料实证”的运用应结合学生的实际情况,满足学生的学习需求及发展需求,充分发挥“史料实证”的作用,进而不断强化初中历史教学效果,提升学生学习效率,增进学生对历史知识的理解。
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