“流行音乐弹唱”对基础教育音乐教师综合能力提升的作用研究

作者：孙梦远

来源：中国文艺家, 2021, (11): 108-110.

• 流行音乐弹唱
• 跨学科性
• 即兴
• 发散性思维
• 教学技能
• 素质教育

在师范类高校中,开设"流行音乐弹唱"课程对基础教育音乐教师进行技能提升,是对中小学阶段提升素质教育水平的重要手段。以"课程培养人材"的观念,利用流行音乐培养学生的审美能力、甄别作品内涵的能力,引导学生树立正确的人生观、价值观、并对学生创新性、发散性思维的建立与发展有着重要意义。

• 单位
  沈阳师范大学