化学课程知识点繁杂,大多知识点之间相互独立,学生学习时往往出现付出与成绩不成比例的情况,不利于课堂教学质量的提升。本文以高中化学课程教学为例,总结归纳化学课堂教学的问题,结合教学实际情况提出有效的解决措施。