英语阅读核心素养重在培养语感、引导学生养成更加科学的英语阅读学习习惯,以及提高学生面对英语语言要素时获取信息、辨析信息及综合应用信息的能力。因此,核心素养引领下的初中英语阅读教学不仅有助于改变应试教育模式下"考试机器"的不良培养方式,也有利于为不同语言形式之间开展跨文化交流奠定扎实基础。故在优化教学方式时,除了应当以限时阅读强制纠正不良阅读习惯,还应以任务驱动教学扩展课堂教学外延,提高应用意识和能力,以及采取合作学习强化口头和书面表达综合能力。
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